Rumbo a la "Fiesta de Bienvenida #IP"

Una de las celebraciones con las que más nos identificamos en el IP es el baile de Bienvenida o mejor conocido como Fiesta de Bienvenida IP, donde los alumnos del IP preparan un baile en conjunto por salones. Esta fiesta tiene sus particularidades educativas, por un lado los alumnos se divierten y conocen a los nuevos integrantes; por otro lado la escuela da la bienvenida a la nueva generación que año con año se une a la familia #IP, así mismo durante  el evento cada salón tiene la oportunidad de presentar un baile; el cual se ensaya durante un periodo de dos semanas entre clases. Con él, se busca reforzar valores como: integración, sana convivencia, liderazgo, trabajo colaborativo; entre otros. 

 

Cada año se elige un tema nuevo y el de este año gracias a la intervención de Miss Ale el tema fue: "Dioses Griegos". 

 

Esperamos que se diviertan durante sus ensayos Dioses y Diosas Griegos.

 

 ¡BIENVENIDOS AL IP!

 

Esta historia continuará...

 

Por Miss Vicky 

Comentario Literario Autores Americo Europeos contra Latinoamericanos.

Ilana Lomelin

Español

03-10-16

Comentario Literario Autores Americo Europeos contra Latinoamericanos.

Borrador:

Cuando hablamos del mundo de la literatura en aras de una comparativa Europa-Latinoamérica, podemos tomar a dos grandes del género narrativo. Por un lado, O´Henry y Rosario Castellanos, siendo Rosario una escritora Latinoamericana y O´Henry uno europeo,  los dos coinciden en el mismo movimiento literario, Realismo. De esto es de lo que se va a hablar.

Rosario Castellanos Figueroa nació en la Ciudad de México el 25 de mayo de 1925 y murió el 7 de agosto de 1974 fue una narradora y poetisa, considerada las escritoras mexicanas más importantes del siglo XX.

A continuación la historia de la suerte de Teodoro Mendez Acubal, por Rosario Castellanos nos demuestra un realismo que presenta hechos reales y creencias que antes y en la actualidad tenemos las personas. Esto significa que la historia nos ha sido contada en tercera persona, omnisciente. Pensamientos, defectos, características y acontecimientos que son de la vida real. Todo esto puede o ya ha sucedido.

Por otro lado está el escritor reconocido O´Henry que nació el 11 de Septiembre de 1862 en Estados Unidos. Era Un Farmacéutico, escritor, periodista, editor y cuentista. Maestro del relato breve, su admirable tratamiento de los finales narrativos expresivos.

En el contrario, en, “Los regalos perfectos” de O´Henry también nos demuestra y comparte un realismo mezclado con romanticismo.El relato de esta historia es tercera persona, omnisciente, igual que la de ¨La Suerte de Teodoro Méndez Acubal.¨ Este es un cuento mucho más rico porque también tiene fantasía. No todas las vidas de una pareja pasan por la misma situacion que este libro nos relata. Más que nada esta historia nos demuestra lo tanto que esta pareja se amaba.

Y así lo demuestra O’Henry, ¨Yo vendí el reloj para poder comprar tus peinetas¨, (1993)

Esto refleja lo que ellos hacían uno por el otro, como perder algo que les significa mucho por la otra persona.

¨Corté mi cabello y lo vendí porque no hubiera podido pasar Navidad sin hacerte un regalo.¨ (O´Henry 1993)

Por lo tanto también demuestra lo mucho que los personajes se querían y lo que eran capaces de hacer por el otro.  Así es como el cuento de rosario castellanos entra relacionado con el cuento de O´Henry el cual demuestra lo mismo Teodoro Mendez Acubal por la moneda de 1 peso que encontró.

El narrador nos mostraba como Teodoro se había vuelto rico gracias a esta moneda que había encontrado. Para él esto era súper importante y prestigioso. Por eso lo mantuvo como un secreto y no le quiso decir a su familia para que no se lo quitaran ni gastaran. ¨Más que si tuviera un rebaño de orejas a una extensión de milpas.¨ (Rosario Castellanos 1950).

Uniendo las dos historias, los tres personajes más importantes proyectan la importancia por algo y lo que sienten por eso ya sea un objeto a una persona.

En conclusión estas dos historia tienen mucho en común. Este cuento nos da muchas enseñanzas que nos pueden ayudar en la vida cotidiana osea la vida diaria. Si uno está informado y bien aconsejado puede llegar más lejos de lo que uno se lo imagina. Uno de estos grandes aprendizajes que nos dieron estos cuentos fue que siempre tratar de dar lo mejor de uno hacia los demás porque siempre se te va a regresar la buena onda que le das a los demás.

Rosario Castellanos . (1950). La suerte de Teobaldo Méndez Acubal. CDMX: el cuento desde méxico.

Castellanos R (1950) la suerte. El cuento desde México visto en // el cuento desde México.com.mx/la-suerte-de-teobaldo-mendez-acubal.

O´ Henry. (1993). Los regalos perfectos. Cuentos memorables según Jorge Luis Borges. (359-361) Nueva York. Santillana Ediciones.

O´Henry.(Entre siglo xx). Los regalos perfectos New York: Sábado numero 10,14 de Octubre 1993 Buenos Aires.

Life in Los Cabos

Life in Los Cabos

By: Giovanni Tavares

Although the HDI shows that the quality of life in Baja California Sur is one of the highest in any state in Mexico, there are still many issues that plague our community and, in consequence, our lives. However, before getting to these issues, I will enlist the many positive aspects of our Quality Of Life.

Los Cabos has many positive aspects to its Quality Of Life. One of the first is the weather that (apart from a few noticeable aspects, which will be discussed later) is decent and not unhealthily cold (Some might say it is a little too warm during the summer seasons). The weather is one of the main reasons that our community thrives, because as a beach town, it attracts tourism and allows our economy to flourish. There is also a low crime rate, with it being a (mostly) safe place to live, and I have never come across any problems in this area, unlike other places which I have visited.

However, apart from these few positive aspects there is a lot of negative drawbacks that lead me to believe that this is not a community with a great quality of life. As we have learned previously in this class, institutions are an important aspect for every area and, unfortunately, the ones in Cabo San Lucas are mostly corrupt. To begin, the low crime rate is more than made up for by the corrupt police officers. They are well known for taking bribes from inept drivers on the road and shedding their usual duties to stop unsuspecting people who have really done nothing wrong to get an extra payoff. Also, I can tell you from experience that, unless persuaded with extra cash, if investigating a robbery they will not put in a lot of effort and be generally uncaring to your situation.

The blame cannot be put entirely on their shoulders though, as all of these problems emanate from the state government that give them an extremely low salary, preferring instead to put the money in their pockets, driving them to corruption (This however, is not an excuse). The government offices seem disorganized. I once visited the legal offices, and they were dirty, with soda bottles being strung all over the place, people coming in to work late, and visitors being forced to wait a long time after their appointments, or sometimes being told to come back another day. Once you do get an audience the legal process is slow, with mistakes being made often.

Another symptom of the lousy government institutions (and one that is felt all over Mexico), is the lack of decent public education. Every few months you hear about a strike by the teachers and about the poor conditions at these schools. Some people might argue that there are several private schools that can fulfill your educational needs, but not everyone has the resources to put their children and in several first-world countries (such as the United States of America and several areas of Europe) you do not have to pay for a private school to get an education.

I also have to add that although in Cabo we still have a fairly low crime rate, nearby municipality La Paz has seen an increase in drug violence in the last few year, and if not stopped in the near future, we could see this problem migrate over to us as well. This is one of the hardest problems to stop as citizens, and it mostly lies in the hands of the authorities.

I also mentioned the weather positively earlier but with it come a whole new set of problems. Like the video we saw recently in class stated, arid weather is not good for agriculture (we also live in a desert environment, so our geography does not help us in that regard and except for the Hurricane Season, rain is hard to come across), and although we get most of our food from exports, if we were ever to get cut off from outside distributors (Like what happened, although only for a small period of time, in the aftermath of Hurricane Odile in 2014). Another great problem caused by the weather, especially accentuated by global warming in the last decade, is that the excessive heat causes the formation of many hurricanes, like the previously mentioned Odile in 2014 and the (extremely) recent hurricane Newton in 2016, which have caused multiple deaths, damages to properties (My house was greatly damaged during Odile, but it mostly affects the house of people with lower incomes which most often are not built out of sturdy materials), massive looting of stores and a reluctance for tourists to come to our town. 2015 has been the only year that we have been spared of any (major) hurricanes and who knows how many more will arrive in the coming years.

As for the other major aspect that informs the HDI (Culture and Religion), although most people in Baja California Sur (and Mexico in general) have a strong faith in religion (mostly the Christian or Catholic religion), I do not think it is that that lets down our Quality of Life, given that a lot of Mexicans are hardworking people, but instead the main blame falls on the government and institutions.

Although we might not be able to fix all of these issues, we as a community can attempt to improve several facets of our society. For me, the primary action we can take is to protest the government (in a pacific way) and to attempt to get better leaders (or force the ones we have to serve the interests of the people and not their own. This could result in a domino effect which (over time, as big change such as this does not happen in a day) could improve the education, police force, legal offices and several other aspects, as well as cause a bigger stance against drug traffickers than what we have as of now. To put these changes into effect, there would be need for a large group of people to care about the problem, and although many do, they are unwilling to do anything about it, and there are even more that are apathetic to the situation.

As for the geographical and weather aspects, there is even less we can do about, but there are a few things that could help our situation. Although the terrain can´t be changed, we can all attempt to stop the effects of global warming by using less electricity. Some might say, that it doesn´t matter because everyone else will keep on using the same amount as before but, as they say, every little bit counts. However my main concern with this mini-essay was to explore the problems with the political infra-structure that decreases our quality of life, and it is there where I think that, as a community, we can make a big difference.

Technology in higher education.

Not long ago, technology started growing enormously in all fields, including education. Because of this, higher education has been going through some profound changes to advance in the same speed as technology has been evolving. Throughout this essay I will explain the benefits technology has towards higher education and the impact this evolution has in our society, but also the drawbacks it involves and how in combination with both they are shaping new generations to be prepared for today’s ambitious job markets.

Technology has been transforming higher education effectively in every field, from education methodologies to how collaboration extends to corporate-academic partnerships; but always putting the student’s needs first. “Technology allows students to become much more engaged in constructing their own knowledge, and cognitive studies show that ability is key to learning success,” says New York City-based Queens College vice-president, Susan Henderson.

Among one of the many changes universities have gone through is how it has changed today’s classrooms. An example of this is: At NYU’s top-ranked tax law programme, classroom courses are filmed with three cameras and a sound mixer, having the course online within 30 minutes. This facilitates the student to review the information given in class at any time. Another great potential benefit of technology is the expanded access to educational and reference resources that it provides. Within a click, a student has unlimited access to every kind of information, being able to learn, research or compare subjects the student might be interested in, from the comfort of their own computer or even smartphone.

Collectively such technological advances may lead to changes in the way courses are taught. “Teaching will become more outcome-based and student-centred,” says Polley Ann McClure, CEO of Cornell University, “to be truly transformative, instructional paradigms will have to shift. Students need to feel that they can plot their own academic path.” She adds. This means that professors will be more focused on the application of knowledge to specific problems rather than making the student memorize the material. Correspondingly, Polley Ann McClure is not the only one who shares this idea. “The professor’s role is evolving from structure to mentor,” says Sam Scalise, CEO of Sonoma State University. Stating that, we can se that the technological revolution has no barrier. It goes from first class, IVY League School to a small public State University.

Finally, one of the many goals these universities have in common is to achieve their students’ ambitions. An example of what students look forward with the technological development is being able to craft individualized degree programmes, either within their own university or by bonding coursework from different institutions.

Another eminence of technology is expanding the role of online learning. With specialized, customized and convenience online courses students are able to learn new subjects wherever they might be. Being a millennial in the XXI century and having online courses is immensely practicable due to the fact that a great percentage of people who want to major in something or have a post-graduate degree are, part-time employers, working professionals or students who can’t afford the luxury of assisting to classroom courses. These new sophisticated types of courses are meant to give education to everyone, no matter where they are from, their economic status or working schedule, everyone is able to have a higher education degree with online courses. Just as Dr Johnson supports “there are many people who desire certification or degree programmes who simply cannot attend a residential programme, be they single mothers, working professionals or non-traditional students. Its part of our public mission to reach those people, and we see e-learning as a vital tool in making that possible.” On the other hand, online courses can be as a supplement to face-to-face classes for residential students. It gives them the opportunity to go one step further with the information reviewed in class.

However, today’s universities face a new challenge: how not only to prepare students with an adequate education in their specific field of study but also to equip them with skills and knowledge to dominate technology effectively in their workplace. The rating competition for jobs is growing remarkably every day. Each year, students graduate with higher skills than the last generation, they graduate better armed for the new needs of the working industry, whether that is in knowledge, leadership, communication or technology. Consequently, universities have to keep up with the fast growing of today’s global marketplace to be able to provide their students the best proficiencies to prepare high quality professionals and being able to compete all around the globe. A further complication this growth is having is that, “Today’s millennials are open to collaboration, have an enormous facility for multi-tasking, and are at ease with new technologies. But they seem to have more limited experience in independent decision-making than past generations,” elucidates author Amy Lynch.  This on account of students being acclimated with studying and working with technology always upholding them, and as a result, sometimes they tend to forget how to make autonomous decisions having an impact in their professional development.

Furthermore, another factor in the development of technology in higher education is the impact it has in the extension to corporate-academic partnerships. Considering that the university research and development departments once were the primary field for testing new achievements, tools and theories; corporations are now the ones who have the upper hand adopting new innovations. McClure, Cornell’s CIO states that one of the main causes is that, “Today’s students are used to getting what they need instantly. Universities have to respond to remain competitive, but those innovations often cost millions of dollars. How to fund those investments appropriately is on the top of everyone’s mind,” referring to money as part of the issue. Now when universities look to the private partnerships to support technological developments, companies are now the ones being selective in choosing partners. The quality of a university’s technology will be a significant factor in their decision-making process. This makes it harder for universities to magnify their technological infrastructure, because to able to be a competitive candidate for the partnership of private sectors, universities must already have a captivating technological framework.

As a result of all these changing factors university is going through, they acknowledge several challenges. The biggest one being cost, this being the greatest concern. Another one is that technology can be disruptive in the education process. Multi-tasking between laptop, smartphone and other technologies can distract students during classroom work. US Military Academy at West Point. Lieutenant Colonel Greg Conti, director of West Point’s Information Technology Operations Centre, says, “It is impossible to sit someone in front of the World Wide Web and expect them not to use it. We, as a faculty, teachers and administrators, have to recognise that if we’re going to use technology in the classroom, we must find additional ways to keep content meaningful, even if it comes down to the simple task of requesting computer monitors down during the instructional period and back up during hands-on portion of class.” In addition, another challenge that has taken place in the educational courses is the rise in plagiarism and cheating. One of the main reasons why this is happening is because of the anonymity they have online. They have more liberty in the cyber world than in classroom. By doing this, more online ethical and legal issues come into play. Lastly, one more obstacle in the education system is re-writing the education process. With all this technology in our hands, classes are being taught different nowadays and for this to be an efficacious diversification the education system needs to revolutionize. There are thousands of new methodologies and equipment universities can use in order to make their lections successfully technological.

As a consequence of all the advanced technologies education is adopting, people from all around the world are going to be able to have access to unlimited information to exploit their knowledge. However as we have seen before, these perks come with challenges universities need to face and overcome them to be able to have successfully applied technology in the education process of their students, giving them more tools for their development in the working fields, and finally be classified as quality professionals.

Glenn, M. (2008, October). The future of higher education: How technology will shape learning (D. D’Agostino, Ed.). The Economist, 1-30.

María José Aguirre.
3er semestre de preparatoria.

¿Es Walt Disney quién revolucionó el mundo de la animación?

¿Es Walt Disney quién revolucionó el mundo de la animación? 

Por: Maximiliano H., Héctor J., Santiago V. y Camila C.                      

El Mundo de la Animación

En el mundo de la animación muchos querían ser el mejor, pero no dejaban su creatividad ser libre, se retenían, no dejaban su potencial completo, pero alguien si lo logró Walter Elías Disney, creó personajes increíbles, pero no paró ahí, el aportó muchas ideas al mundo de la animación, es por eso que queremos demostrar en este trabajo las razones porque Walt Disney fue quien revolucionó el mundo de la animación.

¿Quién es Walt Disney?

Walter Elias Disney, era un animador y caricaturista, conocido por su trabajo dándole vida a personajes como Mickey Mouse, el pato Donald, Goofy, y Minnie Mouse. Su compañía The Walt Disney Company es responsable por todas esas películas que  marcaron la infancia. Su compañía se extendió cada vez más a trávez de los años, creando parque de atracciones y hoteles. Walt Disney con su creatividad e ingenio revolucionó el mundo de la animación.

¿Qué hizo Walt Disney?                                                                             
 La verdadera pregunta siendo que no hizo Walter Disney, la razón por la que él revolucionó el mundo de la animación fue porque no se limitó nunca, siempre pensó en grande, era un innovador, esto empezó en el momento que decidió no limitarse en su arte, haciendo el primer filme, pero no paró ahí, él quería hacerlo a color, muchos pensaban que estaba loco, a esto le llamaron la locura de Disney, pero lo consiguió, haciendo a “Blanca Nieves y los siete enanitos” la película más exitosa de 1939, recaudando más de 8 millones de dólares, empezando la era dorada de Disney, creando muchas más cosas, como: parques, hoteles, más películas, y nuevas compañías. El nuevo estilo de Disney empezó nuevas compañías de animaciones, empezando Pixar, ya que era como la compañía hermana de Walt Disney Company. Todo eso y más se consiguió con el ingenio e imaginación de Walt Disney.

¿Dónde empezó todo?                                                                       
Todo empezó en Silver Lake District en Los Ángeles CA. Aquí Walt Disney firmó un contrato con M.J Winkler, una compañía la cual le robó los derechos del primer personaje “Oswald, el conejo afortunado” A pesar de eso Walt y su hermano lograron pasar, creando nuevos personajes, y mudando la compañía a Burbank, CA. Que es donde están actualmente, a pesar de que Walt no tenía tanto, se arriesgó y terminó con una de las compañías más ricas del mundo.

¿Cuándo empezó todo?                                                                                  
En 1923 se formó oficialmente The Walt Disney Company, siguiendo muchos logros después, el 21 de diciembre de 1937, en Los Ángeles CA. Con la cual Disney consiguió 8 Óscares 1 grande y 7 pequeños en honor a la película. El 17 de julio de 1955 se le abrieron las puertas al público de Disneylandia, y Disneyworld abrió sus puertas el 1 de octubre 1971.  Así continuó creciendo la compañía, con nuevas fechas, nuevas oportunidades y aniversarios. El 17 de Julio del 2016 Disneyland cumplió 60 años.

¿Para qué creó Walt Disney todo lo que hizo?                                    
Él quería innovar, y siempre le gustó dibujar, siempre quiso hacer cosas que le gustaran al público es por eso que la mayoría de sus trabajos hicieron feliz a muchos niños y niñas y marcó una infancia para muchos. Él siempre creyó que los niños deberían quedarse como niños y no crecer, que siempre fueran inocentes, es por eso que él dijo que Disneyland es un lugar donde todos pueden ser niños.

¿Por qué Walt Disney revolucionó el mundo de la animación?                

Walt Disney revolucionó el mundo de la animación, ya que le dio inicio a la manera de animar cosas a color, si nunca se le hubiera ocurrido eso es probable que nunca hubiera descubierto, o quizá sí, pero años después, gracias a lo que hizo, sus técnicas de animación, muchas compañías empezaron a formarse, compañía como Pixar que también transformó la animación. Todo esto no sería posible de no ser por la tal llamada “Locura de Disney”.

Ventajas…                                                                                              
 Walt Disney logró construir un imperio de la animación, desde 1923 hasta el año actual y sigue extendiéndose, con parques, hoteles y una línea de cruceros. Con su filosofía de “Si puedes soñarlo, puedes lograrlo” marcó muchos sueños y muchas infancias. La compañía diversifica sus productos, no todas las historias son iguales, están por todo el mundo, y por muchas culturas. También los parques están por todo el mundo, y para todas las edades. Una cosa buena es que se adaptan a los cambios, saben cómo cambiar la animación y se arriesgan, cosa aprendida del mismo creador. Como una de las ventajas es que a pesar de que fracasó nunca se rindió y dejó como su legado, nunca rendirse, y nunca dejar de tener a ese niño interior.

Desventajas…                                                                                                      

A pesar de que Walt Disney construyó un imperio todo siempre fue bueno, Walt no tenía mucho dinero y estuvo en bancarrota varias veces antes de empezar. Otra cosa es que su primer personaje Oswald, el conejo afortunado les fue robado por M.J Winkler. Una desventaja es que los empleados de los parques están muy mal pagados, y están en trajes todo el día, con mucho calor. A pesar de que ha habido demasiados accidentes en los parques, las personas siguen yendo. Como desventaja, por ejemplo, es que en las películas tienen muchos mensajes escondidos, algunos mensajes inapropiados para niños, lo cual es raro dado la película, y la compañía. En los parques lo malo es que se llena mucho y el costo de la entrada es mucho. A pesar de todas estas desventajas Walt Disney y su legado todavía siguen, con su alegría y entusiasmo.                                                                                                          

Finalmente…

En conclusión, es por todo esto que demostramos porque fue Walt Disney quien revolucionó el mundo de la animación, por su técnica, sus ideas, sus proyectos, y más que nada, su manera de pensar, nunca se rindió a pesar de todos los obstáculos, a pesar de donde es, y cuantas personas le decían que nunca lo lograría, él logró crear una de las compañías más grandes del mundo, con parques, una líneas de cruceros, hoteles, y su legado seguirá para siempre, creando más películas, más parques, y muchos más proyectos, probándole siempre a todos que puede ser muy divertido hacer lo imposible, y que nunca crezcamos y abandonemos esa creatividad, imaginación, y cariño por las cosas, a ese niño interior. Walt logró eso con su trabajo, imaginación e ideas.

Bibliografía

•  “How Walt Disney Animations Revolutionized the Animation Industry”, SanfordBrown.
•  “10 lecciones de The Walt Disney Company”, The entrepreneur.

• Student Life, 2 de diciembre 2014, “How Walt Disney Animations Revolutionized the Animation Industry” http://www.sanfordbrown.edu/ USA.
• Verenice Aguilar Rocha, 16 de Julio, 2012, “Disney” http://www.monografias.com/ México.
• Belén Gómez Pereira, 14 de Agosto, 2015, “10 lecciones de The Walt Disney Company” https://www.entrepreneur.com U.S.A

Autores Latinoamericanos contra autores Américo-europeos

Al hablar de los movimientos literarios, se puede hallar una extensa variedad de aquellos. Primero, se deberá saber que este escrito será enfocado principalmente en los movimientos literarios del famoso escritor americano Edgar Allan Poe, cabe destacar que Poe tenía un gran aprecio a lo oscuro, dando énfasis en la Novela Gótica y el famoso Romanticismo Oscuro; Ahora, si tomamos en cuenta al también reconocido escritor peruano Mario Vargas Llosa, él utilizó el movimiento literario del Boom Latinoamericano, así como agregó un pequeño toque de Realismo Mágico, al mismo tiempo que el Realismo Exagerado. Al observar estos dos autores, podríamos encontrar tanto diferencias, como similitudes.

Al dar a conocer estos autores, encontramos algunas diferencias, si comenzamos con lo básico, tal vez, un punto importante como el lugar de nacimiento, mientras que uno nace en Estados Unidos, el otro es nativo de Perú. Por consiguiente, podremos percatarnos de la obviedad al saber que el movimiento literario de Vargas Llosa será inclinado hacia el Boom Latinoamericano, aunque, no necesita ser forzosamente así, ya que, muchos autores Latinoamericanos toman como ejemplo a seguir a los autores Américo-europeos.

En cuanto a sus cuentos, podemos observar que en uno de los relatos realizados por Edgar Allan Poe y también leído por nosotros, se asoma un poco de Realidad Exagerada, haciendo un poco a lado el Gótico de sus relatos, aún así, en el cuento "Escarabajo de Oro" logramos encontrar ciertas características que lo hacen mágico, entre ellas, el misterio de encontrar un extraño bicho dorado, algo muy anormal en estos tiempos. Al igual que, el hecho de hallar una calavera colgada de un árbol en la mitad de un desierto bosque, todo para descubrir aquel tesoro bastante bien escondido. Al mismo tiempo, vemos que el movimiento literario de cualquier autor no es necesariamente fijo, puede variar dependiendo el propósito que éste quiera causar a la audiencia.

Por otro lado, Mario Vargas Llosa, nos enseña un poco de Realismo Mágico, conservando de cierta manera el Boom Latinoamericano al utilizar indigenismos y entre otras palabras nativas de Perú. Sabiendo esto, podemos llegar a la conclusión de que los autores a veces llegan a dejar un poco de lado su movimiento literario fijo, aún así, lo conservan, para lograr hacer un cambio en cuanto a sus relatos.

En cuanto a sus similitudes más obvias, encontramos el problema familiar que ambos tuvieron al transcurrir su infancia, lo que fue el abandono de sus padres. Al ocurrir esto, por un lado, Poe tuvo que ser adoptado por una familia totalmente ajena, ya que su madre falleció cuando él tenía la corta edad de un año. Por el otro lado, Vargas obtuvo el apoyo de su familia materna, así olvidando totalmente a su padre.

Ahora, si comenzamos a observar los valores practicados en estos diferentes relatos, podemos hallar, principalmente el valor del respeto, el cual en el relato de "Los Cachorros", no es aplicado, sino, al contrario, podría decirse que no fue tomado en cuenta, por eso mismo, es por lo que agrego aquí, al detectar que el pequeño Cuéllar tiene mucho éxito tanto en la escuela como en el fútbol, logramos descifrar cómo es que sus nuevos compañeros empiezan a tener celos de él, aparte, sus profesores piensan que es el mejor de todos. Gracias a esto, podemos ver cómo, en el tramo final de este relato, no se sabe quién fue el que dejó libre a Judas, el perro guardián de la escuela.

Así que, ¿es fácil adivinar quién habrá sido aquella persona?, podemos suponer que sí, gracias a la gran falta de respeto, que conllevó a realizar eso. Al mismo tiempo, en este corto relato, logramos observar el principal valor de la educación en sí, ya que éste es llevado a cabo en cualquier escuela común y corriente. Logramos hallar la integridad, disciplina, responsabilidad, obediencia, convivencia y entre muchos más valores captados al llevarse bien entre sí como grupo, antes de la tragedia de Cuéllar.

Mientras que cambiamos de autor, nos topamos con Edgar Allan Poe, se puede observar un ambiente, que podríamos describir como "Siniestro", ya que durante el relato, se la pasa en preguntas. ¿Y ahora, encontrará el tesoro?, ¿Cómo pudo lograr descifrar aquel código?, ¿Qué pasaría si no siguiera bien las instrucciones ya escritas?. Así llegando a la conclusión, observamos ciertos valores, cabe destacar la Cooperación, gracias a que, con el apoyo de Júpiter y el protagonista, logran hallar el tesoro escondido, también se utiliza la Colaboración de alguien más. Encontramos también el trabajo en equipo, el liderazgo y la equidad, todas halladas durante el proceso de búsqueda del tesoro escondido.

Ahora bien, cambiando a los personajes, podemos encontrar a Will Legrand, en el relato de "El escarabajo de Oro" del autor Edgar Allan Poe. Podríamos describirlo como astuto, muy inteligente e independiente.

"-Fácilmente; yo he resuelto otras diez mil veces más complicadas. Las circunstancias y cierta predisposición mental me han llevado a interesarme por tales acertijos-" 1

Observada aquella cita, sabemos que Will es lo bastante inteligente como para haber descifrado aquel código de una forma tan sencilla, utilizando el lenguaje del Inglés sin problemas. Si nos enfocamos en el estilo del autor; aquí se halla el escrito en primera persona al igual que, el narrador en protagonista.

Si utilizamos el personaje de Cuéllar, en "Los Cachorros" de Mario Vargas Llosa, podemos describirlo como un niño aplicado y leal a sus amigos, aunque, desgraciadamente, ellos tal vez no pensaban lo mismo que él.

"Nos soplaba en los exámenes y en los recreos nos convidaba chupetes" 2

Con esta pequeña cita, observamos que Cuéllar era bueno con sus amigos, aprovechando de sus buenas notas, pero ellos no lo aprobaron. Ahora, si se habla del estilo del autor, en este relato, observaríamos con claridad la tercera persona, utilizando un narrador omnisciente.

En cuanto a mi opinión de los autores, diría que ambos son realmente buenos, cabe destacar que Edgar Allan Poe, fue más reconocido por muchas obras famosas como "La casa de los Usher", "Los crímenes de la calle Morgue" y entre otros relatos también reconocidos. Fuera de eso, yo repito, ambos autores tienen su propia forma de expresarse mediante la redacción, ya sea a través del romanticismo o realismo, se termina hallando el mismo propósito de seguir sorprendiendo a la audiencia.

En conclusión y para dar por finalizado mi comentario literario, podría decir que tanto Edgar Allan Poe, como Mario Vargas Llosa son bastante buenos en cuanto a redacción, mientras que Mario usa indigenismos, y Edgar un vocabulario más extenso y formal, cada uno tiene su forma de expresarse y dar a entender su historia.

1 - Allan E. (1843) El escarabajo de Oro. En Cuentos memorables según Jorge Luis       Borges. (31-73 págs.) D.F: ALFAGUARA.

2 - Vargas M. "Los Cachorros". Cuentos de Don Coco. Visto en:http://www.cuentosdedoncoco.com/2011/los-cachorros-mario-vargas-llosa.html

Bibliografías:

1. Anónimo (2016). Edgar Allan Poe. Septiembre 13, 2016, de Wikipedia.
   Sitio Web: https://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Allan_Poe

2. Allan E. (1843). El escarabajo de Oro. En Cuentos memorables según
   Jorge Luis Borges (31-73 págs.) D.F: ALFAGUARA.

3. Vargas M. "Los Cachorros". Cuentos de Don Coco. Visto en:
   http://www.cuentosdedoncoco.com/2011/los-cachorros-mario-vargas-llosa.html

4. Anónimo. (2016). Mario Vargas Llosa. Septiembre 10, 2016. Wikipedia.
   Sitio Web: https://es.wikipedia.org/wiki/Mario_Vargas_Llosa